Как человек, который всегда учился очень хорошо, заявляю:элемент принуждения в учёбе должен быть! Посещение школы 5(6) раз в неделю, уроки от и до - даже это элемент принуждения. Человек по природе ленив и только единицы могут самостоятельно учиться.
Знать только то, что необходимо для работы- этого мало, интересы и знания должны быть разносторонними,
Как вы детям своим оъясните, почему сначала видна молния, а потом слышен гром? И это не самый трудный вопрос...

Класс! Просто заздравная песня анархии . Я полагаю, что руководство нашего государства рассуждает аналогичным образом. Сможешь чему-то научиться, тебе повезло, не сможешь, заставлять не будем, нам с бестолковыми спокойнее.

Ладно, ребята, живите, как хотите. Друг друга мы уже не перевоспитаем, тем более на форуме.

Гость, написавший вот это:

Добавлено (14.06.2008, 08:46)
---------------------------------------------

Вы вспомните, давно ли осознали необходимость самообучения? Наверное, не в 7 лет.

Это абсолютно нормальный процесс, созданный неглупыми людьми: в раннем возрасте человек обучается "из под палки", т.к. самостоятельно он изучать совершенно не может, в ВУЗе он ему даются определенные направления обучения, есть возможность обсудить изучаемые проблемы, и уже в зрелом возрасте можно обучаться самостоятельно. По-моему, все ясно как день.

Изначально обсуждали, что учить, пожалуй, надо все, а не только профильные предметы Жизнь у нашего поколения динамичная и то, что казалось почти совершенно ненужным 10 лет назад, сейчас необходимо. Например, сейчас очень жалею, что раньше не уделяла достаточно времени изучению русского и ин.языков, да и знание истории оставляет желать лучшего. И, если от плохого знания ин.языка, истории только грустно, то за уровень владения русским языком порой просто стыдно. А в школьные и студенческие годы казалось, что ин.яз мне совсем не нужен, без истории тоже можно легко прожить, а проблем с русским несложно избежать, перестроив фразы. Ой, как была неправа... как каюсь

Школа всему научить и не может, дать базисные знания, развить человека-это да, возможно.
Но процесс обучения -это сотрудничество ученика и учителя, у одного должно быть желание и умение учить, а у другого-
желание научиться. К сожалению, современная школа далека от такого идеала. И педагогов мало хороших, и учеников тоже.Знаю достаточно близко нескольких молодых учителей, часто задаю себе вопрос: когда они к урокам готовятся?

Один мой былой препод говорил, что он может на семинарах говорить о чем угодно, все равно никто его не понимает...

Много раз приходилось слышать, что на развитие человека особое влияние оказывает начальная школа, что именно в первые 2-3 года формируется та основа, то отношение к учебе, которые делают успешными или неуспешным (с высокой долей вероятности) дальнейшее обучение. Хочется спросить, вы с этим согласны? А то я, вот, особых воспоминаний о начальной школе не имею, какой-то теплоты тоже не испытываю, была и была. А вот средней школе - все мое уважение. Интересно было.